Quelle prévention ?

VIOLENCES SEXUELLES : OSER EN PARLER pour OSER PARLER (Danielle B & Anne P)

Plus de 95% des violences sexuelles se vivent dans le cercle des proches d’un enfant : sa famille, un groupe d’appartenance : lieu de garde, école, sport, loisir, culte etc….

De par son statut, l'enfant est entièrement dépendant de l’adulte. Tout d’abord sur le plan purement matériel, nécessaire à sa survie, et aussi sur le plan affectif. Cette dépendance permet de mieux comprendre la contrainte que peut exercer un adulte sur lui. L’enfant est impuissant pour s’opposer et pour mettre en mots ce qui lui est imposé par un adulte proche, normalement à ses côtés pour le protéger. Un climat de séduction, de valorisation, de secret dicté par l’abuseur lui fait ressentir gêne, honte, culpabilité par rapport à ce qui lui arrive. Il enfouit cet acte impensable qu’il redoute d’avoir à revivre. Les familles ou institutions fermées sur le monde peuvent favoriser un climat de « non-dit » où les violences sexuelles sont vécues dans le secret et donc commis souvent impunément.

Pourquoi est-ce DIFFICILE pour l’enfant de « parler » ?

● Parce que l’enfant peut ne pas comprendre ce qui lui arrive. Il est en état de sidération. Il n’a pas de mots pour exprimer ses émotions. Parfois c’est son corps qui va parler (maux de ventre, trouble du comportement alimentaire etc…)

● Parce qu’il ne sait pas forcément que certains mots, certaines attitudes, certains gestes des adultes, sont inadaptés et abusifs à son égard.

● Parce que l’agresseur peut être quelqu’un d’aimé et admiré, qui l’aide à se construire dans d’autres domaines : familial, scolaire, artistique, sportif, religieux etc…

● Parce qu’il peut sentir le fait que parler de sexualité est « tabou » ou difficile en famille

● Parce qu’il a peur de ne pas être cru, peur des réactions de son agresseur, mais aussi des réactions de son entourage (sidération, déni…)

Pourquoi est-ce DIFFICILE pour l’entourage « d’entendre » ?

● Parce que l’adulte agresseur est reconnu de par son statut et son lien avec l'entourage

● Parce que chacun peut se mettre en posture d’entendre ce que dit un enfant . PAS besoin d’être Professionnel pour dire : “je t’écoute, je te crois, je te protège”

● Parce que l’entourage ne peut imaginer que cet adulte puisse poser de tels actes, et encore moins sur son enfant. Ne pas mettre cet adulte en position « infaillible ». IL reste un humain

● Parce que cet adulte use de séduction, d’emprise, d’autorité, voire de manipulation aussi sur l’entourage de l’enfant

Pourquoi est-ce NECESSAIRE de « parler » ?

● Parce que c’est ainsi que l’enfant va comprendre, ou se faire confirmer par ses proches ce que les adultes n’ont aucun droit de faire sur son corps, ou de lui demander de faire sur le corps de l’adulte

● Parce que parler permet de libérer les émotions négatives ressenties (colère, tristesse…)

Parce que parler permet de se reconnaître comme victime pour sortir de la honte, de la culpabilité et restaurer la confiance en soi et dans les autres

● Parce que la parole confiée à un adulte sûr et aimé, qui protège, soutient et défend, redonne force et appui

Pourquoi est-ce NECESSAIRE de porter les dires de l’enfant à la connaissance des autorités de Justice ?

● Parce que faire la vérité devant tous permet de se libérer de la peur, de l’emprise et de redevenir « un vivant »

● Parce que la confrontation à la Loi Civile permet que l’agresseur soit reconnu comme tel, nommé et puni de ses actes. L’enfant lui-même est reconnu alors comme victime

● Parce que les victimes ont par leurs paroles permis de stopper le fonctionnement délétère de l’abuseur, permettant la répétition des délits sur lui-même ou d’autres victimes.

Et si l’enfant ne parle pas ?

● Penser à apprendre à l’enfant dès son plus jeune âge, que son corps lui appartient, qu’il est une affaire intime que l’on garde pour soi

● Parler librement des touchers permis et de ceux interdits

● Être attentif à ses peurs (refus, peur de partir avec un adulte…), à ses actes (jeux sexualisés répétés…), à ses plaintes qui viennent du corps (douleurs, perte de poids…), à ses changements manifestes de comportements (tristesse, isolement…) . L’adulte peut dire : «est-ce que dans ce qui se passe avec cet adulte (cet aîné), il y a quelque chose qui te gêne ? qui te dérange ? qui te met mal à l’aise? quelque chose qu’il fait que tu trouves dégoûtant ?» . C’est en partant de mots simples et concrets de la vie de l’enfant qu’on se met en posture d’accueillir ce qu’il n’arrive peut-être pas à formuler facilement

● Aider l’enfant à exprimer ses émotions et à l’adulte de l’accueillir sans jugement et sur toutes les questions qu’il se pose

Ainsi “oser parler avec l’enfant peut lui permettre d’oser en parler”

Danielle B & Anne P

Résumé Le texte "VIOLENCES SEXUELLES : OSER EN PARLER" de Danielle B et Anne P souligne que plus de 95% des violences sexuelles envers les enfants se produisent dans leur entourage proche, ce qui les rend vulnérables et souvent incapables de s'opposer aux violences sexuelles. Les enfants ont du mal à parler en raison de la confusion, de la peur de ne pas être crus et du tabou autour de la sexualité. L'entourage peut également avoir des difficultés à écouter ces témoignages à cause de la reconnaissance de l'agresseur.

Il est essentiel de briser le silence pour permettre aux enfants de se reconnaître comme victimes et de libérer leurs émotions. Parler aide à valider leurs expériences et à exposer les violences sexuelles aux autorités, garantissant ainsi la protection des victimes. En cas de silence, il est important d’éduquer les enfants sur le consentement et de rester attentif à leurs comportements et émotions pour faciliter leur expression.